Bagi kelas B1A, Jawaban TO Kapita Selekta Kirimkan kepada:
ytinus@telkom.net dan ytinus@staff.uksw.edu
Monday, October 22, 2007
Thursday, October 18, 2007
Pengumuman
Mencermati bahwa sering terjadi pengiriman jawaban salah alamat, mohon kepada mahasiswa agar sebelum mengirimkan e-mail cek terlebih dahulu alamat tujuannya. Pastikan bahwa e-mail yang dimaksud adalah dosen pengampu mata kuliah pada kelas anda.
Terima kasih atas perhatiannya.Selamat belajar semoga sukses.
Saturday, September 29, 2007
TO 2 dan 3 Kapita Selekta
TUTORIAL ONLINE II
Saudara, seperti yang telah informasikan pada kegiatan tutorial yang lalu bahwa pada bab 1 dan 2 isinya membahas pokok-pokok bahasan tentang teori belajar, pendekatan dan model pembelajaran di sekolah dasar. Untuk pemahaman lebih lanjut mengenai materi-materi tersebut, coba Anda kerjakan dan diskusikan beberapa problema berikut.
1.Coba Anda jelaskan teori belajar menurut pandangan behaviorisme, kognitivisme,
konstruktivisme dan humanisme ?
2.Jelaskan teori konektivisme dari Thorndike ?
3.Jelaskan pengaruh konstruktivisme dalam proses pembelajaran ?
4.Jelaskan bagaimana belajar dapat terbentuk pada siswa yang mempunyai kebutuhan
berbeda ?
5.Bagaimana menurut anda tentang pemberian latihan soal-soal matematika di sekolah
dasar ?
6.Coba jelaskan pendekatan pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan Bahasa
Indonesia di sekolah dasar ?
7.Apa yang dimaksud dengan discovery- inquiry learning ? Ketrampilan proses apa yang
dapat diharapkan melalui kedua metode tersebut dalam pembelajaran IPA ?
8.Jelaskan penggunaan metode inquiry dalam pembelajaran IPS di SD ?
9.Dalam memberikan pembelajaran menggambar di SD pendekatan apa yang akan anda
berikan ?
10.Apakah metode inquiry dapat diberikan dalam pembelajaran matematika di sekolah
dasar? Jelaskan bagaimana caranya ?
Selanjutnya, dalam modul 3 ini isinya membahas tentang pembelajaran melalui permainan edukatif. Masing-masing materi tersebut terdapat dalam kegiatan belajar yang berbeda. Permainan edukatif pada Permainan edukatif untuk matapelajaran matematika pada Bacaan 1, untuk matapelajaran Bahasa Indonesia pada Bacaan 4, untuk matapelajaran IPS pada Bacaan 7 dan 8, untuk matapelajaran seni pada Bacaan 9 dan matapelajaran Penjas pada Bacaan 10.. Silakan Anda pahami materi-materi tersebut dengan cara mengerjakan soal-soal berikut.
1.Jelaskan manfaat bermain bagi anak-anak SD?
2.Apa yang harus disiapkan guru dalam menggunakan pendekatan permainan ?
3.Bagaimana cara memilih permainan yang mampu mengembangkan krativitas?
4.Kembangkan contoh pembelajaran dengan pendekatan permainan untuk mengajarkan salah
satu konsep matematika di SD ?
5.Bagaimana cara mengevaluasi penggunaan pendekatam permainan ?
Catatan :
Kumpulkan Tutorial Online ini paling lambat pada tanggal 21 Oktober 2007 pukul 23.59
Kumpulkan TO 2 ini di kwandani22@yahoo.co.id
Untuk Setiap Jawaban TO, sertakan Nama, NIM, Kelas di lembar jawaban Anda
-Jangan sampai terlambat dalam mengirimkan jawaban TO ini
-Jangan meng-copy paste jawaban karena saya tidak ingin Anda menjadi mahasiswa yang
berprofesi sebagai plagiator, dan itu akan menjadikan Anda tidak semakin pandai dan
bertanggungjawab tetapi menjadi seorang individu yang egois, merugikan teman, dan
tidak menghargai hasil karya intelegensi orang lain
Konsekuensi yang ada untuk point ini adalah nilainya saya bagi sesuai jumlah orang
yang jawabannya sama
-Jangan lupa untuk mengirimkatapi tidak jawaban TO beserta file jawaban TO karena
banyak yang mengirimkan jawaban TO tidak disertai file jawaban TO
-Untuk mengantisipasi jawaban TO Anda supaya tidak mudah terkena virus, buatlah type
file Anda adalah rich text format (*.rtf)
Thanks atas perhatiannya
TUTORIAL ONLINE III
Mahasiswa yang terkasih, selamat bertemu kembali pada tutorial on line yang ke 3. Semoga pada pertemuan tutorial on line ini, kita semua dalam keadaan sehat dan bersemangat. Saya yakin anda telah siap dengan materi yang hendak kita diskusikan kali ini. Tema tutorial on line kali ini adalah Merancang Pembelajaran melalui permainan Edukatif di SD. Setelah diskusi ini, diharapkan anda mampu merancang pembelajaran melalui permainan edukatif di SD. Untuk kelancaran diskusi ini, saya harap anda telah memahami konsep pembelajaran melalui permainan edukatif yang telah anda pelajari sebelumnya.
Pembelajaran melalui permainan edukatif pada dasarnya dimaksudkan untuk membawa siswa dalam suasana belajar yang menyenangkan. Banyak hal yang bisa diperoleh siswa dengan pembelajaran melalui permainan edukatif ini. Bermain bagi anak selain merupakan alat belajar juga merupakan kebutuhan hidup seperti bergerak, berlari dan berpikir. Anda dapat mempelajari materi ini lebih dalam pada Bacaan 10 sampai dengan 14. Selanjutnya buatlah rancangan pembelajaran melalui permainan edukatif. Agar dalam membuat rancangan ini dapat berjalan dengan baik, ikutilah tahap-tahap pengerjaan tugas berikut ini.
1.Pilih satu topik dalam salah satu mata pelajaran di sekolah dasar.
2.Rumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran.
3.Tentukan permainan edukatif yang akan digunakan dalam pembelajaran topik tersebut.
4.Jelaskan mengapa permainan edukatif tersebut yang dipilih dengan mempertimbangkan
karakteristik topik dan siswanya.
5.Buatlah skenario pelaksanaan pembelajaran melalui permainan edukatif yang telah
ditetapkan.
Selamat mengerjakan. Jika ada materi atau hal lain sehubungan dengan tugas ini yang ingin anda tanyakan, anda bisa menggunakan sarana ini untuk menyampaikan permasalahan anda tersebut. Kerjakanlah tugas ini dengan sungguh-sungguh agar anda mendapat pengalaman belajar yang maksimal dan mempunyai nilai baik yang dapat dikontribusikan pada nilai akhir
Catatan :
Kumpulkan Tutorial Online ini paling lambat pada tanggal 28 Oktober 2007 pukul 23.59
Kumpulkan TO 2 ini di kwandani22@yahoo.co.id
Untuk Setiap Jawaban TO, sertakan Nama, NIM, Kelas di lembar jawaban Anda
-Jangan sampai terlambat dalam mengirimkan jawaban TO ini
-Jangan meng-copy paste jawaban karena saya tidak ingin Anda menjadi mahasiswa yang
berprofesi sebagai plagiator, dan itu akan menjadikan Anda tidak semakin pandai dan
bertanggungjawab tetapi menjadi seorang individu yang egois, merugikan teman, dan
tidak menghargai hasil karya intelegensi orang lain
Konsekuensi yang ada untuk point ini adalah nilainya saya bagi sesuai jumlah orang
yang jawabannya sama
-Jangan lupa untuk mengirimkatapi tidak jawaban TO beserta file jawaban TO karena
banyak yang mengirimkan jawaban TO tidak disertai file jawaban TO
-Untuk mengantisipasi jawaban TO Anda supaya tidak mudah terkena virus, buatlah type
file Anda adalah rich text format (*.rtf)
Thanks atas perhatiannya
Saudara, seperti yang telah informasikan pada kegiatan tutorial yang lalu bahwa pada bab 1 dan 2 isinya membahas pokok-pokok bahasan tentang teori belajar, pendekatan dan model pembelajaran di sekolah dasar. Untuk pemahaman lebih lanjut mengenai materi-materi tersebut, coba Anda kerjakan dan diskusikan beberapa problema berikut.
1.Coba Anda jelaskan teori belajar menurut pandangan behaviorisme, kognitivisme,
konstruktivisme dan humanisme ?
2.Jelaskan teori konektivisme dari Thorndike ?
3.Jelaskan pengaruh konstruktivisme dalam proses pembelajaran ?
4.Jelaskan bagaimana belajar dapat terbentuk pada siswa yang mempunyai kebutuhan
berbeda ?
5.Bagaimana menurut anda tentang pemberian latihan soal-soal matematika di sekolah
dasar ?
6.Coba jelaskan pendekatan pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan Bahasa
Indonesia di sekolah dasar ?
7.Apa yang dimaksud dengan discovery- inquiry learning ? Ketrampilan proses apa yang
dapat diharapkan melalui kedua metode tersebut dalam pembelajaran IPA ?
8.Jelaskan penggunaan metode inquiry dalam pembelajaran IPS di SD ?
9.Dalam memberikan pembelajaran menggambar di SD pendekatan apa yang akan anda
berikan ?
10.Apakah metode inquiry dapat diberikan dalam pembelajaran matematika di sekolah
dasar? Jelaskan bagaimana caranya ?
Selanjutnya, dalam modul 3 ini isinya membahas tentang pembelajaran melalui permainan edukatif. Masing-masing materi tersebut terdapat dalam kegiatan belajar yang berbeda. Permainan edukatif pada Permainan edukatif untuk matapelajaran matematika pada Bacaan 1, untuk matapelajaran Bahasa Indonesia pada Bacaan 4, untuk matapelajaran IPS pada Bacaan 7 dan 8, untuk matapelajaran seni pada Bacaan 9 dan matapelajaran Penjas pada Bacaan 10.. Silakan Anda pahami materi-materi tersebut dengan cara mengerjakan soal-soal berikut.
1.Jelaskan manfaat bermain bagi anak-anak SD?
2.Apa yang harus disiapkan guru dalam menggunakan pendekatan permainan ?
3.Bagaimana cara memilih permainan yang mampu mengembangkan krativitas?
4.Kembangkan contoh pembelajaran dengan pendekatan permainan untuk mengajarkan salah
satu konsep matematika di SD ?
5.Bagaimana cara mengevaluasi penggunaan pendekatam permainan ?
Catatan :
Kumpulkan Tutorial Online ini paling lambat pada tanggal 21 Oktober 2007 pukul 23.59
Kumpulkan TO 2 ini di kwandani22@yahoo.co.id
Untuk Setiap Jawaban TO, sertakan Nama, NIM, Kelas di lembar jawaban Anda
-Jangan sampai terlambat dalam mengirimkan jawaban TO ini
-Jangan meng-copy paste jawaban karena saya tidak ingin Anda menjadi mahasiswa yang
berprofesi sebagai plagiator, dan itu akan menjadikan Anda tidak semakin pandai dan
bertanggungjawab tetapi menjadi seorang individu yang egois, merugikan teman, dan
tidak menghargai hasil karya intelegensi orang lain
Konsekuensi yang ada untuk point ini adalah nilainya saya bagi sesuai jumlah orang
yang jawabannya sama
-Jangan lupa untuk mengirimkatapi tidak jawaban TO beserta file jawaban TO karena
banyak yang mengirimkan jawaban TO tidak disertai file jawaban TO
-Untuk mengantisipasi jawaban TO Anda supaya tidak mudah terkena virus, buatlah type
file Anda adalah rich text format (*.rtf)
Thanks atas perhatiannya
TUTORIAL ONLINE III
Mahasiswa yang terkasih, selamat bertemu kembali pada tutorial on line yang ke 3. Semoga pada pertemuan tutorial on line ini, kita semua dalam keadaan sehat dan bersemangat. Saya yakin anda telah siap dengan materi yang hendak kita diskusikan kali ini. Tema tutorial on line kali ini adalah Merancang Pembelajaran melalui permainan Edukatif di SD. Setelah diskusi ini, diharapkan anda mampu merancang pembelajaran melalui permainan edukatif di SD. Untuk kelancaran diskusi ini, saya harap anda telah memahami konsep pembelajaran melalui permainan edukatif yang telah anda pelajari sebelumnya.
Pembelajaran melalui permainan edukatif pada dasarnya dimaksudkan untuk membawa siswa dalam suasana belajar yang menyenangkan. Banyak hal yang bisa diperoleh siswa dengan pembelajaran melalui permainan edukatif ini. Bermain bagi anak selain merupakan alat belajar juga merupakan kebutuhan hidup seperti bergerak, berlari dan berpikir. Anda dapat mempelajari materi ini lebih dalam pada Bacaan 10 sampai dengan 14. Selanjutnya buatlah rancangan pembelajaran melalui permainan edukatif. Agar dalam membuat rancangan ini dapat berjalan dengan baik, ikutilah tahap-tahap pengerjaan tugas berikut ini.
1.Pilih satu topik dalam salah satu mata pelajaran di sekolah dasar.
2.Rumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran.
3.Tentukan permainan edukatif yang akan digunakan dalam pembelajaran topik tersebut.
4.Jelaskan mengapa permainan edukatif tersebut yang dipilih dengan mempertimbangkan
karakteristik topik dan siswanya.
5.Buatlah skenario pelaksanaan pembelajaran melalui permainan edukatif yang telah
ditetapkan.
Selamat mengerjakan. Jika ada materi atau hal lain sehubungan dengan tugas ini yang ingin anda tanyakan, anda bisa menggunakan sarana ini untuk menyampaikan permasalahan anda tersebut. Kerjakanlah tugas ini dengan sungguh-sungguh agar anda mendapat pengalaman belajar yang maksimal dan mempunyai nilai baik yang dapat dikontribusikan pada nilai akhir
Catatan :
Kumpulkan Tutorial Online ini paling lambat pada tanggal 28 Oktober 2007 pukul 23.59
Kumpulkan TO 2 ini di kwandani22@yahoo.co.id
Untuk Setiap Jawaban TO, sertakan Nama, NIM, Kelas di lembar jawaban Anda
-Jangan sampai terlambat dalam mengirimkan jawaban TO ini
-Jangan meng-copy paste jawaban karena saya tidak ingin Anda menjadi mahasiswa yang
berprofesi sebagai plagiator, dan itu akan menjadikan Anda tidak semakin pandai dan
bertanggungjawab tetapi menjadi seorang individu yang egois, merugikan teman, dan
tidak menghargai hasil karya intelegensi orang lain
Konsekuensi yang ada untuk point ini adalah nilainya saya bagi sesuai jumlah orang
yang jawabannya sama
-Jangan lupa untuk mengirimkatapi tidak jawaban TO beserta file jawaban TO karena
banyak yang mengirimkan jawaban TO tidak disertai file jawaban TO
-Untuk mengantisipasi jawaban TO Anda supaya tidak mudah terkena virus, buatlah type
file Anda adalah rich text format (*.rtf)
Thanks atas perhatiannya
Saturday, September 22, 2007
Tutorial Online
TUGAS INISIASI KE-2
1. Coba anda jelaskan teori belajar menurut pandangan:
2. Jelaskan apa yang dimaksud teori konektivisme dalam teori Thorndike
3. Jelaskan pengaruh kontruksivisme dalam proses pembelajaran
4. Jelaskan bagaimana belajar dapat terbentuk pada siswa yang mempunyai kebutuhan berbeda
5. Bagaimana menurut anda tentang pemberian latihan soal-soal matematika di sekolah dasar
6. Jelaskan pendekatan pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan Bahasa Indonesia
7. Apa yang dimaksud discovery-inquiry learning? Keterampilan proses apa yang diharapkan melalui metode tersebut dalam pembelajaran IPA?
8. Jelaskan penggunaan metode inquiry dalam pembelajaran IPS di SD
9. Dalam memberikan pembelajaran menggambar di SD pendekatan apa yang akan anda gunakan?
10.Apakah metode inquiri dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar? bagaimana caranya
11.Jelaskan manfaat bermain bagi anak sekolah dasar
12.Apa yang harus dipersiapkan guru dalam menggunakan pendekatan permainan?
13.Bagaimana cara memilih permainan yang mampu mengembangkan kreativitas?
14.Kembangkan contoh pembelajaran dengan pendekatan permainan untuk mengajarkan salah satu konsep matematika di SD!
15.Bagaimana cara mengevaluasi penggunaan pendekatan permainan?
Selamat belajar dan bekerja.
Kirimkan jawaban anda ke ytinus@telkom.net
1. Coba anda jelaskan teori belajar menurut pandangan:
2. Jelaskan apa yang dimaksud teori konektivisme dalam teori Thorndike
3. Jelaskan pengaruh kontruksivisme dalam proses pembelajaran
4. Jelaskan bagaimana belajar dapat terbentuk pada siswa yang mempunyai kebutuhan berbeda
5. Bagaimana menurut anda tentang pemberian latihan soal-soal matematika di sekolah dasar
6. Jelaskan pendekatan pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan Bahasa Indonesia
7. Apa yang dimaksud discovery-inquiry learning? Keterampilan proses apa yang diharapkan melalui metode tersebut dalam pembelajaran IPA?
8. Jelaskan penggunaan metode inquiry dalam pembelajaran IPS di SD
9. Dalam memberikan pembelajaran menggambar di SD pendekatan apa yang akan anda gunakan?
10.Apakah metode inquiri dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar? bagaimana caranya
11.Jelaskan manfaat bermain bagi anak sekolah dasar
12.Apa yang harus dipersiapkan guru dalam menggunakan pendekatan permainan?
13.Bagaimana cara memilih permainan yang mampu mengembangkan kreativitas?
14.Kembangkan contoh pembelajaran dengan pendekatan permainan untuk mengajarkan salah satu konsep matematika di SD!
15.Bagaimana cara mengevaluasi penggunaan pendekatan permainan?
Selamat belajar dan bekerja.
Kirimkan jawaban anda ke ytinus@telkom.net
Subscribe to:
Posts (Atom)